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    《学会合作》教学反思

    18-08-01 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    《学会合作》教学反思

    一、研讨课背景
    听了xx中心小学魏xx老师执教的市级心理示范课《合作快乐多》,惊喜地发现了魏老师设计的“不倒森林”游戏很能让学生体验合作的学习方式,于是就对承诺要以此课素材上一堂综合实践活动课。于是在2018年春节期间就开始备课,网购《学会合作》专著,并查找相关资料。本学期心随xx工作安排徐巧团老师上一节镇级公开课,于是本人就整合和徐老师一起上这么一课,美其名曰“送教下校暨50期名师讲堂”,这也算是党员教师践诺吧。
    二、基本达到预期目标
    1.未经试上原生态课堂能顺利上下。
    2.能和孩子一起经历创编“不倒森林”游戏,并引导孩子由小合作到大合作地玩游戏,让孩子在挑战中体验合作的快乐。
    3.学生全员积极参与游戏,在体验有意思的活动中感悟到合作的意义,并学习合作方法,提升合作意识和能力。
    三、存在的问题
    (一)组织教学中一些细节处理有待完善
    1.学生站位排列不够科学,如课始可以体育课队列,或同字框,活动开始再分散到各小组;在全班生起玩游戏时场地不够大时,未能引导学生想办法解决,如可排“曲线”形等,不要为玩游戏而忽略其他生成的教学资。
    2.棍子没用时可靠在桌子,以免影响学生注意力。
    3.组中发令员可轮流当。
    4.在小组玩的时间和次数可更多。
    5.合作创编游戏可以更细致些,分享得更详细些。
    (二)动静结合得不够好
    1.如玩得很嗨!要给点静的音乐,闭上眼睛,借助心理活动的策略,思考玩的过程中有什么发现!什么感受?什么问题?进行一些深层次东西的挖掘。
    2.音乐可进行层次处理,循序渐进式,最后回落。
    (三)动态问题的生成
    未提练出由此产生研究课题,把“学会合作"学习活动深化!



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