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    《投掷垒球》教学反思

    17-11-30 作者:木木 来源:未知 点击:59


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    《投掷垒球》教学反思

    自从上周外出学习培训回,这个星期的体育课,我就开始让孩子们去了解软垒,并在课堂中练习。三四年级的孩子们,95%的孩子们都接触过软式垒球,甚至有的孩子还打过比赛,二年级的孩子们就对软式垒球不是很了解,有的孩子都不知道他手里的球叫什么名字,虽然他们看大哥哥大姐姐们打过软垒比赛,但是对软式棒垒球还是没有足够的了解与认识。针对二年级孩子们的这种情况,我先花了一节室内课的时间,带领孩子们认识器材,了解软式棒垒球的化以及礼仪,告诉他们软式棒垒球不仅仅只是一场比赛,也是一种化。第一节课孩子们的热情非常高,二年级的孩子对这种他们没有了解过的运动,还是充满了好奇心与兴趣心。在认识了软式棒垒球的器材,化之后,就要教孩子们真正的技术动作了,先从最基本的握球开始。虽然孩子们的握球手型,有的不太标准,但是我觉得不要过多的去强调细节,以免孩子们丧失兴趣。本节课是要通过“游戏教学法”解决投掷垒球时出手角度的问题。本节课先由教师为学生讲解、并示范原地侧向投垒球的完整动作,然后启发学生思考,引导学生通过回忆上节课所学的投掷内容与本次课投掷内容进行相互比较,找出之间有联系的地方,使学生更加容易接受、理解本次课的内容。同时以游戏辅助教学,使教学内容连贯而丰富。
    反思改进 1、本节课教学目标制定的过于笼统,不够具体。本次课程教学内容较多,但没有体现出课程的重点内容。因此,导致本节课整体感觉平淡。 2、尽量使自己的语言言简意赅,在课上给学生更多的练习时间。通过这种教学方式,不但能够使学生更加容易理解教学内容,同时也能够保证学生课上的练习密度,最终达到一节体育课锻炼身体的目的。 3、在做正对投掷的徒手练习时,应采用双脚前后分开站立的方法进行练习。在本次课教学过程中,我要求同学们双脚左右站立进行正对投掷的徒手练习,但这种站立投掷方式在生活中极少应用,这一点我在课前没能够认真考虑,导致影响了学生的协调用力,使学生无法充分发挥出身体的最大潜力。4、应该拿出更多的时间去研究教材、分析教材。作为一名体育教师,促进学生身体协调发展是教学的根本目的。而完成这一目的,需要一个系统的、科学的教育教学计划。研究 教材、分析教材对每一个教师讲,都是一个自我提高的方法,只有正确对待这一问题,才能使教育教学得到更大改善。


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