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    三年级信息技术《生活中的信息技术》教学反思

    17-11-18 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    三年级信息技术《生活中的信息技术》教学反思

    本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用,为了突破重点,教师可以在课堂中采用演示法和观察法,让学生观察自己面前的电脑,并引导学生从整体到局部去认识计算机。在“使用计算机的注意事项”这一环节,教师可设计相关的任务让学生去完成,培养学生自主、合作学习的能力。在“感受信息和信息表现的形式”这一环节,我准备了相关的图片,用生活中的事物,以直观的方式把知识传授给学生。教 师要充分调动学生的主动性,特别对于一部分电脑操作比较熟练的学生,让他们发挥小老师作用,帮教另一部分的学生。在评价方面,应多给予相应的鼓励与指导,评价时注重个体差异,侧重于学习态度、学习兴趣的评价,在课后设计“自我反思”环节,目的是让学生自己反思学习情况,梳理知识。学生通过自己观察、自主探究、合作交流完成本课的学习。教学流程设计为:“课前准备——问题导入——新知学习——交流共享——小结拓展”。
      同时由于三年级的学生心里特点,学生第一次上信息技术课,兴奋是在所难免,教师应以身作则,从图示、动作的规范、学生的亲历活动等方面规范其行为,要关注细节,如你的座位号是几号等,这些都将对学生的以后学习产生积极的影响。
    因此,学生的行为习惯需要长期持之以恒地抓,不可“以小而不为之”。信息技术课90%以上的课时是在机房中进行学习的,我们信息技术教师应该在教学过程中,引导学生树立对号入座,爱护计算机设备,培养正确规范的操作,帮助学生形成良好的行为习惯。机房上课的管理一直是令计算机教师头疼的问题,而这正是培养学生良好行为习惯的重要环节,信息技术教师对学生课前、课中、课后都要明确的要求,如:下课后要督促学生做好整理工作,关好门窗、用电设备。总之,无论如何,我们要在下节课的学生时看到的是一个整洁的机房,看到的是电脑完好,以保证教学活动的顺利进行。当然,我们也应带领学生营造一个整洁的环境,应及时地把卫生问题(有的同学把垃圾塞到隐蔽处)、不按程序关机等问题交给学生去讨论,教育并引导他们自律自理。



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