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    《插入图片》教学反思

    17-11-11 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    在学习本课《插入图片》之前,学生对于PS的操作技能掌握并不十分扎实,导致自学部分学生有点无所事事。学生对于操作技能方面非常的敏感,他们感兴趣的是,我碰到困难了我才想去学,老师教给我的,我喜欢听就学,不喜欢就不听。所以信息课堂要发生转变,转变教师的教学观念:不再时教学操作技能;要转变教学方法:学生自学微视频掌握新技能,教师重点讲难点。这里就要考虑到教师多观察学生课堂的表现,看看学生在制作时碰到了什么问题,然后再把这些问题记录下,挑大部分学生会碰到,或者是为后面的新知学习做铺垫的讲。在 每次的知识学习后,一定要把学习操作过程碰到的问题做个反馈。现在仔细观察学生操作,发现学生碰到的问题有两种类型:一种是基础型,就是课本上没有提到的知识点,但教师想当然以为学生就会的那种。如,在插入图片中,学生因为调整了图片的边框导致出现部分图片。第二种就是技能的应用,如图片的环绕方式非常多,但大多学生局限在使用一种方式,对于其他方式的使用非常少,所以出现的作品类型就不多。考虑到这样两个问题,我是这样考虑的。对于第一种情况,我以为这是我对学生的观察不够仔细,在平时学生的课堂操作时,我的观察过于肤浅,发现不了问题,事实上,学生因为不会所以讨论。出现讨论是好的现象,我们不能扼杀。原学生在纠结的是操作问题,讨论是说明他们有开始边操作边动脑,我应该鼓励学生。



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