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    一周突破阅读,一考就拿高分!丨No.6

    17-02-01 作者:木木 来源:未知 点击:191

      (点标题下蓝字关注我,就每天都能学习到最好的初中语文干货了)

      于老师说

      今天我们开端学习议论文阅读的相关知识、答题技巧和方法。

      编辑丨于老师

      文 | 网络

      图 | 百度图片

      起源 | 网络

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      议论文文体知识梳理

      议论文三要素

    论 点

      论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张,是一句表现断定的陈述性质的完整的话。

      中心论点:文章的主要见解。

      分论点:各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。

      论 据

      论据是用来证明论点的依据,分为事实论据和道理论据(详见“论据类型”)两大类。

      在议论文中,论点是“统帅”,论据是为论点服务的,它们是证明与被证明的关系。

      论 证

      论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道实践证、对照论证、比喻论证、引用论证(详见“论证方法”)。

      论据类型

    事实论据

      用来证明论点的事实,一般包含有代表性的、确实的事例、历史事实以及统计数字。

      作用:用事实论据,具有很强的说服力。

      如:《不求甚解》中举的“陶渊明”“列宁批驳普列汉诺夫”“诸葛亮读书”等的例子,充足证明了读书“不求甚解”的论点,使文章更加拥有说服力。

    道理论证

      包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。

      作用:使论证更概括更深刻。

      如:《敬业与乐业》中多次列举孔子的名言;《应有格物致知精力》中列举“四书”之一《大学》中的名言。借用这样的名言能使文章的论证更加可信确实,使文章有理可寻。

      论证办法

    举例论证

      列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

      作用:可以增强文章的说服力。

      如:《事物的正确答案不止一个》作者举了“约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术”“罗兰·布歇内尔发明游戏机”的例子,详细而确凿地说明了发生创造性思维必须具备的条件。

    对比论证

      拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

      作用:运用这种方式使正确过错分明,是非曲直分明,给人留下深入印象。

      如:《事物的正确答案不止一个》,作者先从背面说“假如你以为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。”再从正面说“不知足于一个答案,不放弃探究这一点非常重要。”正反比较,使说理全面、透彻,增强了说服力。

      道理论证

      运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外的名人名言警句以及公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。

      作用:它是经验的总结,具有威望性、科学性,使论证具备说服力

      如:《敬业与乐业》中屡次列举孔子的名言来证明论点。如“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就论证了要从本人的职业中领略出趣味,生活才有价值,即“乐业”。

    比方论证

      用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

      作用:把抽象的道理讲得详细、活泼、形象。

      如:《敬业与乐业》中“没有职业的懒人,几乎就是社会上的蛀米虫,简直是‘抢夺别人辛勤成果’的窃贼”将懒人比作蛀米虫和盗贼,形象地强调了“有业”是做人之本。

    引用论证

      引用名人名言或名人观点等作为论据,引经据典地剖析问题。

      作用:可以增强论证的说服力,增加文采。

      如:《敬业与乐业》一文用《礼记》中“敬业乐群”和《老子》中“安其居,乐其业”两句话引出论点。

    议论文的结构

      ①并列式:文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。

      ②对照式:论述中把两种性质相反的事物(或一正一反的两种意思)加以对比,或用一种事物来衬托另一种事物,以见其是非美丑,这种构成层次之间的意义关系,就是“对照式”。

      ③层进式:就是“层层深入”式,它采取层层推进,步步深入,一环扣一环的论证方式,从而由小到大、由浅到深,把道理说深说透。

      ④总分式:总?分、分?总、总?分?总。

      议论文阅读题常见考点及方法指导

      考点一、明确中心论点

      论点,是作者对所论述问题持的观点、态度,是一个表明是非立场的肯定陈说句。通常不必比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。怎样准确找出中心论点呢?

      1.位置法

      (1)从题目入手 ,捕获文章中心论点

      题目是中心论点有这样两个原则:a.该题目必须为肯定句;b.该题目必需为判定句。

      有的标题是由并列短语形成的,论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”??“敬业与乐业的关联是什么?”文中答复二者关系的句子便是论点。(思考格局:题目+“的关系是什么”)

      ③有的题目是由偏正短语构成的,在题目上加“是什么”,文中回答的句子便是论点。

      如“成功的秘诀”??“胜利的秘诀是什么?”(思考格式:标题+“是什么”)

      (2)从开头和结尾入手, 捉拿文章的“中心句”

      论点在文章开头点出的,即所谓开宗明义、直截了当提出论点。论点在文章结尾点明的,大多有表总结性的词语,如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点,层层阐述,在结尾处演绎出中心论点。

      (3)看中间,提炼论点

      有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“,然后才引出中心论点:我确信“敬业乐业”四个字 ,是人类生活的不二法门。

      2.通过论据反推论点

      分析论据,无论是事实论据仍是道理论据,都是为证明论点服务的,看它证明什么问题,肯定什么,支持什么,即可得出文章的论点。

      3.摘录法

      议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如《猜忌与学问》中的中心论点:“学者先要会疑”“学则须疑”。

      分论点一:怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。

      分论点二:疑惑是从踊跃方面建设新学说启发新发明的根本前提。差别中心论点和分论点要明确:分论点是用来弥补或证明中心论点的。

      4.辨思路

      一般议论文的写作思路为:提出问题??分析问题??解决问题。“提出问题”即提出论述的对象,“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证,“解决问题”即对全文进行总结,提出中心论点。由此可见,通过对议论文写作思路的分析,往往也能找到中心论点的“踪迹”。

      5.识结构

      文章内容的不同,议论对象的不同,都会导致文章构造的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并列式”“总分式”“对照式”等。一般说,层进式的论证结构,往往最后提出中心论点;总分式的论证结构,经常在总论部分提出中心论点;对照式的论证结构,中心论点时常在对照两方面的突出方面。

      6.认要素

      这里所说的“要素”,指的是议论文的三要素:论点、论据与论证。通常情形下,论据不是论点,能够消除;论证不是论点,也可以排除;剩下的句子,如果是被全文证明、论述的,那就是论点。

      注意:分清论题和论点:

      论题:作者要议论的现象、问题、事实,没有任何褒贬感情倾向。它划定和限制了文章的论述范围和重点,不表明是否正确。

      论点:作者的观点,有明白的褒贬情感偏向,即确定或否认、赞扬或批评,论点中一定含有主语、谓语。

      小尾

      来日我们持续学议论文阅读题的答题技能。

      自白书

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