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    《鱼游到了纸上》教学反思

    18-06-13 作者:木木 来源:未知 点击:59


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    在第二课时中,我展示了“先学后教当堂训练”基本模式以及它的特点所在。具言之:
    1.由于在课堂上“先学后教当堂训练”这一模式的合理运用,体现以学生为主体的地位,教师的主导地位。
    2.体现了精讲多练,直接表现在学生开展了多种形式的读书,而且读书有目的,有互学,有交流,有合作。
    3.由于这一模式的合理运用,特别是“学习目标”的确立比较合理,“自学提示”的恰到好处,这就很好地位学生的“先学”奠定了好的基础,也为“后教”铺平了道路,这样课堂上也就形成了师生互动的良好局面。这也就顺理成地在突破“鱼是先游到纸上”还是“先游到心里”这个教学难点的时候比较顺利的。


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