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    《春夏秋冬》教学反思

    18-06-13 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    《春夏秋冬》教学反思

    识字一、春夏秋冬 本课的教学,我充分发挥了教材优势,促进了学生发展,觉得以下两点做得还是比较好的。

    1.借助插图,联系实际想象画面,轻松快乐识字。教学中,我充分利用课中的优美插图,引导学生联系生活,想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知,激发了学生学习的兴趣和识字的热情。

    2.教给识字方法,促进自主识字。人教版实验教材在识字的编排上,注重渗透汉字的构字方法,不断引导学生发现新的识字方法。在本课的教学中,教师就抓住了汉字的构字规律,引导学生主动掌握识字方法。教学时,让学生通过观察去比较,发现异同。同时鼓励学生根据自我经验,按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字,而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字,培养了识字能力,使学生学得主动、学得有趣。



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