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    《晏子使楚》教学反思

    18-02-06 作者:木木 来源:未知 点击:59


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    《晏子使楚》教学反思

    在《晏子使楚》这篇课教学结束之后,我们再次回过头看这篇课的教学过程,发现我的教学设计前半部分安排得太多了,显得后半部分的课内容部分不突出,有些淹没主题之嫌。今后我们要吸取教训,合理布局教学设计。

    从教学过程看,整个教学环节还是不错的,放开让学生自读自悟,给了学生比较多的学习讨论时间。课堂是学生学习的阵地,他们才是课堂的主人,要让学生主动参与到学习中,就需要教师能创设富有情趣教学活动。枯燥的读背,学生肯定要丧失兴趣,他们喜欢新奇事物,喜欢展示自我。

    在安排的表演《晏子使楚》的故事这一环节中,我不断提醒学生注意人物的语言、神态、动作等几方面。表演是孩子喜欢的节目,为了演好角色,学生就必须主动去读课,揣摩人物的心理。这是一个需要多种才能的综合活动,能有效培养和发挥学生的创造能力。

    我们语教育工作者,要千方百计地创设情境,引导学生融进课;走进本角色,身临其 境,感同身受,就会产生震撼心灵的阅读感受。在教学中多层次地分角色朗读,表演课本剧,就是为学生营造一个角色体验的言语场景,让学生在鲜活生动的话语情境中学习表达技巧,领悟表达智慧。


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