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    《寒号鸟》课后反思

    18-02-02 作者:木木 来源:未知 点击:59


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    《寒号鸟》课后反思

      
    《寒号鸟》是一篇老课,自己上小学时就学过这一课。印象最深的是:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。”  
    这是第一次教这篇课。看看课插图,再看看“寒号鸟”的介绍,大吃一惊!一直以为“寒号鸟”是一种鸟,竟然不是鸟!“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭,身上又长有飞膜,能像飞鸟一样地滑翔而得名。其实,它不是鸟,而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。它的足背呈橙黄色,所以又称为“橙足鼯鼠”。主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。  
    看,不能想当然。课堂上,通过,让学生正确认识“寒号鸟”。别再像我一样错误多年。  
    教学时,抓住课后问题“为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?”引导学生读书,交流。从而明白,自己懒惰,又不听别人劝告,最终没有好结果。  
    中对话很有意思,让学生分角色朗读。体会当时喜鹊的一次次好心的劝告和寒号鸟的不以为然。  
    课后的词语训练,的确有难度。几乎不会。在老师引导下,才会说几个“急得直跺脚 疼得直打滚。” “慢得像蜗牛 快得像闪电”。平时学生读书太少,积累太少的缘故。还得鼓励学生多读书,积累语言。


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