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    《山雨》教学反思

    18-01-13 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    《雨》教学反思

    《雨》教学反思在教学本课时,特别是在整体感知时,本中如诗一般的字跃动在学生的眼前,等待着学生去品味、欣赏。阅读中,一切都以本的原生态在对学生产生阅读期待,尊重学生个性化的解读。本中美的字描写了美的意境,美的意境惟有靠阅读者自己去感悟方能领略,原汁原味的整体感知就是引导学生自己读懂本中,领略字背后那美的意境。先教给学生赏读的方法,引导学生反复读,多想象, 多感悟,不需要逐字逐句斟酌含义,但要在读中体会作者的情感,有自己独特的体验。力求通过品读、积累成诵等多种方式的阅读实践进行不同层次的读,完成全程的阅读。我觉得在课堂中完成一篇课的学习,不应是阅读的结束,而应是阅读的开始。带着课的学习兴趣去阅读新的作品,对课堂内容进行延续发展,才是真正意义的语学习。那我的这节课就引着学生从课中的本延伸到了生活中、学里,不仅是朗读、感悟能力的培养,也是其他能力的训练。



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