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    《田忌赛马》教学反思

    17-11-30 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    今天要急着上《数学广角》的最后一个课时了——田忌赛马。教材呈现得很简单,单看教材几乎看不出该怎么上,故事也被遗忘得差不多了。还好去年一位优秀教师曾带课到学校展示,她丰富的设计与高超的教学调控也我们留下了深刻的印象。同时我又在网上为孩子们和自己找了田忌赛马的故事视频,孩子们一定会喜欢。学这一课,故事的再现也是有必要的。
    我也学着那位优秀女老师的做法,给齐王与田忌的马分了等级。相同等级的马田忌绝对要弱于齐王,这个毋庸置疑,先放手让孩子们尽情的选择。8班的娃们被我轻松“忽悠”,但是爱玩游戏的他们对游戏的“潜规则”马上便察觉出了。所以上七班的课时,我不敢再如此放心忽悠了,把权力都让给他们,有几个“自以为是”的小家伙跃跃欲试,自告奋勇地保持着自己的一贯作风——挑战别人不敢挑战的,别人挑等级高的,他却偏去挑等级低的;别人挑后发制人,他却非要说可以先出!就让他们“闹”吧。只要经历一场战斗,你会立马认输,让你们明明白白地败几回也很有必要。
    无论是输还是赢,都让观众们形象地发现了胜的关键所在!课后与办公室另一位数学老师交流,向他讲述自己所用的几种学材,一旁的同事很惊奇:“你们要上什么课?不上数学课了?”哈哈!现在的数学课可是吃、喝、玩、乐样样兼备哦!紧张了一个学期之后,昨考前数学广角让孩子们玩一把,放松一下,为考前的紧张气氛作一个缓冲也不错。同事还说:“要是我们小时候,也是你们教数学该多好玩呀!”是呀,我们的童年里,数学广角是不存在的,何在搭配衣服、烙饼、玩扑克?不过,这些教学的创新还不是于我们数学老师,我们也是受教材编写者支配的,教材怎么编,我们就怎么教,虽然提醒灵活运用,但是主干不变的。听过几节名师课堂,上了一些教材上未存在的课,但是深究起 ,也还是根据计算或是习题演变而的。
    可能是太久没有写教学反思了,落下这么多的字,反思到了什么?为孩子创设一些思维空间与可以玩的数学,也是我们数学者义不容辞的责任。虽然我还做不到,但是反思以了,时间久了自然而然会在教学中引起重视的。



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