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    《虎门销烟》教学反思

    17-11-11 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    阅读教学不应该以教师的分析代替学生的理解和感悟,注重学生的体验、感悟。所以我采用先“两头”后“中间”的阅读模式,紧扣“值得纪念”、“伟大壮举”两个词语,引导学生深入阅读本,找一找中哪些词句能够体现林则徐这次销烟是一次“壮举”。这“壮”体现在哪里?(观看人数多—仪式庄严、隆重—销毁的鸦片数量多)(学习方法:指导读,想象画面,读中感悟,交流体会。)
    而在指导朗读销烟方法的语句时,我让学生自读本,圈画表示时间顺序的词,让学生在读的过程中感知销烟的顺序,指导学生进行复述;同时加强语言字的训练,指导运用字。(先……再……然后……)
    的结尾,我给学生带了相关鸦片的字材料进行阅读,并结合资料谈谈感受,提高认识,继而回归本,齐读最后一个自然段,加深对林则徐这次虎门销烟的历史意义的理解。语课堂将听、说、读、写有机结合。
    最后,我指导学生联系本课内容并结合课前所了解到的信息,完成课后第四题。由于时间安排过紧,这个环节最后让同学们写在本子上,但从写的情况看,同学们写得不错,但是大家没有分享彼此的心得,有点小小的遗憾。



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