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    《新闻两则》教学反思

    17-10-12 作者:木木 来源:未知 点击:59



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    今天是新学期的第四天了,我觉得学生的心也收得差不多了,我决定今天讲一节新课,在学这篇课之前,我利用一切可利用的时间让学生读课。至少读了六遍课,但是当我们学习时,我真的惊呆了。
    我的教学流程是这样的:我在第一节课时,简单的介绍了新闻常识。给学生做了笔记。第二天上课,我一提问,效果相当的差了,绝大多数学生都不会。从学生的回答问题的效果看,学生回家根本就没有任何的复习。然后,我就此对他们提出要求,再三叮嘱他们,放学回家一定要进行预习与复习。否则成绩很难提升。
    然后我们就学习课,我采用的就是咬嚼字的方法,逐句找重点词分析,这一块做得还是比较好的,重点是引领学生分析导语这一块。学生抓住了要点,但是当我问到对总体把握时:是如何介绍百万大军渡江的情况的,就这一个问题,全班学生没有一个回答上的。尽管我做了很多的引导,就这一个问题大约得花费我十多分钟的时间。从这个问题的回答上,我在反思是我的教学不够简洁准确还是学生的理解能力较差呢。课读了这么多遍,为什么理解不上去,古人说“书读百遍,其义自现”为什么孩子们不理解一点呢。我该怎么样去改变这一现状呢?我有些困惑。并且我还发现一个问题,尽管我很用心得去引导,甚至自我感觉,我讲课也还是蛮有激情的,为什么还有一部分学生发呆,跟不上我的教学思路呢,对于他们我又该怎么去引导呢?
    费了很大的劲的引导出了,然后从几个方面把握新闻的主体部分还可以,这一节课终于完成了教学任务。在讲完课之后,我给同学们讲了一个寓言故事。《狼与狗》的故事。学生们听得很认真,但是当我批学生的日记时,我才发现,自己用心记得东西,讲给学生听,只有极少的学生记下,谈故事给他们的影响,我在想以后,我还应不应再给他们讲故事了呢,如何做才能提高学生的学习效果呢?
    刚开学就有这么多的困惑,有时间真的不知道应怎么样做去引导学生的学习成长!尤其是对那么些不爱学习的孩子,有时我在想我们老师对于孩子的成长究竟能有多大的帮助呢!
    新学期第一天上课就有这么多的困惑!


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